ハニワこうていの世界征服ブログ

やぁ！ハニワこうていだ。
　

　
先日の3年生に続いて、八尾市立上之島小学校の1年生と2年生が、しおんじやま古墳に遠足に来てくれたぞ。
3年生と同じように今回のために作成した「しおんじやま古墳＆自然ビンゴ」を使って楽しく古墳を散策してもらった。
　

　
ということで、10月30日の1年生の見学の様子。最初に余が登場して、あいさつとビンゴの使い方の説明をしたぞ。
　

　
その後は、クラスごとに古墳や広場を移動して、ワークシートにあるいろんな指令をクリアするために観察してもらった。
　

　
どんぐりや葉っぱなどを集めながら楽しく古墳を散策。どうもありがとう！
　

　
ちなみにワークシートはこんな感じ。「う○ちを探そう～」はやはり鉄板だったな。
　

続いて、11月6日に来てくれた2年生の様子だ。
やはり地元だけあって、余のことを知っている者が多数。地元は盤石だな！！
　

　
その後は、同じように古墳に移動してワークシート。
2年生は班で自由行動。
　

　
すると、ある班の男の子が…
　

「卵の殻見つけた！！」って
　

　
みんなで「おお～！！！」
よく見ると、白い殻で大きさは２～3センチほど。
　

　
一緒にいた側近は、古墳は詳しいけど鳥の卵の事は…なので、「事務所でネットで調べてくるわ～」って戻って「白い　卵　小さい　殻」で調べたら、メジロかも？ってことで、最後に全員集まって、ワークシートで見つけたものを共有する時に紹介。
ただ、側近は詳しくないので、「自然の学芸員の人に写真メールしてちゃんと聞くから、間違っていたら連絡します！」って。
　

　
そして、昼食後に子どもたちが帰った後…
その自然の学芸員から返事が来て、「メジロだと大きすぎるから、おそらくキジバトかな？」って。改めてネットで検索したら確かにメジロだと1センチちょっとぐらいの大きさで、ハトの卵であった。
すると別の側近が、確かに最近ハトがよく鳴いてたわ～って。

流石！やはり専門家だな。早速、学校に訂正の電話入れておいた。
余も側近も勉強になった自然ビンゴ。しおんじやま古墳には、いろんな学びがまだまだあることを知り、またいろんな学芸員のネットワークも大切だな！と改めて感じた学校見学であった。

卵について教えてくれたＫ資料館のＫ学芸員ありがとう～

やぁ！ハニワこうていだ。
　

　
10月25日に、神戸女子大学の博物館経営論の学外研修で、しおんじやま古墳に大学生が見学に来てくれた。昨年度もこの授業の生徒が来てくれたのだが、今年度から側近の学習館の館長がこの授業の非常勤講師をしておるのだ。

経営論なので、博物館の運営について、どのように考えて進めていくか？それを実際の博物館で見て考えようという趣旨。
　

　
ただ、このコロナ禍で授業がオンラインなので、学生と対面で会うのはこれが最初で最後みたいだ。学生にとっては、いつも画面越しに見ている先生だが、先生側は「初めまして～」状態。
ちなみに、オンライン授業では、しおんじやま古墳でのこれまでのオンライン企画のテクニックを駆使して！？、チャットやグループ分け機能、グーグルフォームを活用、学生もオンラインでここまでするの初めてです！って感じで、双方向でやり取りしてるそうだ。
なので、挨拶し終えたら普通に話をする感じで、見学がスタート。
　

　
いつものように古墳や、学習館内や展示室を案内。ただ今回の見学は経営論で、次回の授業でこれを元に「しおんじやま古墳」をSWOT分析するそうだ。なので、経営的な視点も入れて案内。
　

　
みんな、熱心に聞いてくれていたぞ。
　
って、昨年まではこれで終了していたのだが、今年は、しおんじやま古墳だけでなく「きんたい廃校博物館」も見学。
今年プレオープン中の私設ミュージアムで、公立のしおんじやま古墳とはまた違った状況。経営論的にもこれを見学しない手はない！
（先日依頼をしたら快諾！定例のオープン日以外にも関わらず開館してくれた。ありがとう～！！）
　

　
ということで、学習館を出発して、徒歩15分ほど…
　

　
きんたい廃校博物館のある旧高安中学校に到着。
館長の大橋さんから案内。いつもなら、展示物のこの地域に住んでいる生き物の話がメインだが、今回は設立の経緯から、どのような体制で運営しているか？経営の話をメインに。
　

　
なんと、その内容を水槽黒板に整理してくれていた。すばらしい～！
　

　
そんな話を聞いた後は、自由見学
　

　
カメラ女子の者たちは、写真を撮りまくっていたぞ。
　

　
そして、廃校内にある他の活動も紹介。ということで、別の教室に移動～
　

　
元々音楽室だったところで、木工教室をしている谷さんから、普段の活動や「木育」の話。
　

　
こちらもとても熱心に聞いてくれた。

今回、受講生が40名程いたので、午前・午後の2回に分けて見学。
ほぼ１日、案内などで対応してもらった。大橋さん、谷さんありがとう～
　

　
ということで、学生たちと記念撮影。
側近の館長も「これでみんなと会うのは最後だと思うけど、これからもよろしく～レポートもよろしくね～」って言っていたぞ。次回以降の「しおんじやま」と「きんたい廃校博物館」のSWOT分析、結果が楽しみだな。
　

　
また移動の途中、学生の一人が「八尾いいですね～住みたくなりました～」って。ありがとう～！今回の学外研修で、博物館の学びに加えて、この地域の魅力が少しでも伝わったのなら、うれしい限りだ！

今日は、今年度初！の学校見学があった。
コロナ禍で仕方ないとは言え、ううう…

また、いつもは小学6年生の歴史学習での来館がほとんどだが、今回は小学3年生。しおんじやま古墳からすぐ近くにある、八尾市立上之島小学校の児童たちだ。ありがとう〜！！

先生に聞いたら、いつもは電車を使って遠足に行くようだが、この状況なので徒歩で行ける古墳に！となったそうだ。

ただ3年生なので、歴史学習ではなく遠足が目的。なので、授業で習っていない「古墳」を学ぶ、6年生向けのワークシートを渡してもな…と思って、今回ワークシートを新たに作成！
　

　
「しおんじやま、こふん&しぜんビンゴ」だ！
しおんじやま古墳には自然も生き物もたくさんあるしな。それらを自由に観察しながら探検してもらうという内容。

なので、「どこどこに行け」「◯◯埴輪を探せ」的な内容ではなく、「赤いものを探そう」とか、「長いものを探そう」とか、ざっくりした指令。

自然系の施設ではよくあるフィールドを楽しむビンゴのアイデアをパクっ…いや参考にさせてもらったのだ。
また側近に、しおんじやま古墳なりの指令も考えさせて、イラストを描かせて…
先週に何とか完成。今回初披露〜となったのだ。
　

　
そして今日…
まずはいつも通り、余の登場〜（でも久々！）

近くの小学校という事もあって、余のことを知ってる子もいたが、知らない子が大半？さらに、余が片手に大刀を持ってるのを見た瞬間、「あ〜日輪刀や！鬼殺隊や！」って。
　

　
おお〜去年の学校見学ではありえなかった反応。鬼滅の刃、どれだけヒットしているんだ！？
「余は鬼は切らん！マナーの悪い人間を切るのだ！！」と言いつつ、たった1年で時代の変化を感じたぞ。ま～次は「この近くに鬼の手を埋めた古墳があるぞ！」って言ってやることにしよう。
（ホントにその伝承がある古墳があるのだ）

そんなやり取りをして、ワークシートの説明をして、古墳探検スタート。

探検は、基本班行動で回ってもらうが、今回はビンゴの指令の一つに、「古墳の葺石を登ろう」があるので、全員で移動して古墳登り体験。
　

　
たまにイベントでも側近が見守りながらする体験だが、いつも人気。もちろん、ただ登るだけじゃなく、葺石の間の草を抜きながら、文化財保護活動をしてもらうのだ。楽しみだけじゃないぞ。一応。
　

　
古墳登りの後は、班で移動して、それぞれの指令をしてもらった。いつもの6年生は、古墳にある看板などを見て問題を解いてもらうが、今回は主に自然や生き物を探すので、いつもとは違う子どもたちの視線。
　

　
「顔にみえるものを探そう」では、まさしく！を発見。
　

　
「うんちを探そう」は、「え～あるん～」って子どもたちの反応も上々！うんちと言っても、鳥のフンもあるからな。みんな真剣に？探していたぞ。
　
展示室も指令の一つ「〇や△を探そう～」が。自由に気になるものを見ていたのが印象的であった。
　

　
また「かたいもの」では通路の端にあった、瓦の破片を見つけたり…、出産しているカマキリを見つけたり…ホントにいつもとは違う発見がたくさんあったぞ。
　

　
そして、最後は全員集合して、解答→ではなく、見つけたものを報告。昼前になってお腹も空いてきたので、少しだけの共有タイムで、もう少し時間があったらもっと楽しかったかも～だが、いろんな発見を聞くことができた。
　

　
ワークシートの感想も聞いたら、「楽しかった～」という言葉と笑顔をもらったので、来週以降、同じ小学校の１、２年生も来てくれるが、このワークシートを使って楽しんでもらうことにしよう～
　

　
とにかく今回はありがとう！また遊びに来てくれ！！